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学習会(不登校)

 投稿者:吉田  投稿日:2019年 3月19日(火)15時20分32秒
  今回の学習会は、不登校について午前・午後に分けて話し合いました。
午前は不登校の原因と対策、午後は不登校の子どもの対応についてです。
午後は鳴海先生に見ていただきました。

次回は3/22(金)10時半~、13時半~、体罰について話し合います。
 
 

いじめ

 投稿者:鷲見  投稿日:2019年 3月12日(火)15時33分52秒
  今回は、午前と午後の二回に分けていじめについて話しました。
午前はいじめの原因と対策、午後はいじめに関係した生徒への指導とケアについてです。
午後は播磨先生についていただき現場での話を聞かせていただきました。

次回は鳴海先生についていただき、不登校について話します。
 

命の教育

 投稿者:水島  投稿日:2019年 3月 8日(金)12時13分48秒
  命の教育をどう教えるかについて話しました。
次回は播磨先生に来ていただいていじめについて話し合います。
 

ICTの活用

 投稿者:水島  投稿日:2019年 3月 5日(火)11時31分38秒
  ICTの活用について話し合いました。
次回は命の教育について話し合います。
 

体力向上・ルール決め

 投稿者:舟橋  投稿日:2019年 3月 1日(金)11時54分10秒
  実体験の話が盛り上がった  

児童虐待

 投稿者:舟橋  投稿日:2019年 2月26日(火)11時56分20秒
  発覚した時の対策を話し合った。
出席率が低いため次回終了後にルールを話し合う。
 

生徒指導

 投稿者:関戸  投稿日:2019年 2月21日(木)11時10分36秒
  生徒指導の意義や課題について確認し、どのような生徒指導のありかたが望ましいのか話し合った。  

生徒の学習習熟度への対応

 投稿者:飛弾野  投稿日:2019年 2月15日(金)12時03分23秒
  生徒の学習習熟度の違いへの対応ついて話し合いました。
授業内では、小テストで理解度をチェックしたり、グループ学習を行って生徒間で教えあったり、わからない部分を直接聞くのではなく質問紙を配布して出てきた質問を次の授業で解説するというような意見が出ました。
 

たしかな学力

 投稿者:吉田  投稿日:2019年 2月13日(水)12時24分1秒
  今回の学習会は「確かな学力(どのような授業を行うか)」でした。
学力の定義を確認してからどのような実践を行いたいか話し合いました。
読み・書き・計算などの基礎的なものをどうやって身につけさせるか、学校にとどまらない所で何ができるかが今後の課題になりました。

次回は2/14(木)14時40分~で「道と市を志望する理由」です。
たくさんのご参加お待ちしています。
 

次回学習会

 投稿者:吉田  投稿日:2019年 1月 9日(水)16時24分22秒
  今日の学習会は人数不足のため実施しませんでした。
次回は1/16(水)に行います。
テーマは前回と同じ「学力向上」です。
主に子どもにどのような授業を行い、どのような力をつけさせるかなどの観点から話し合いましょう。
 

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